OK, ¡al fin!
Las fechas para las exposiciones son las siguientes:
Dominique B: 24 de septiembre
Camila B: 8 de octubre
Valeria D: 15 de octubre
Sofìa K: 22 de cotubre
Ya tienen la pauta con las instrucciones. Recuerden seleccionar un par de páginas para fotocopiar y compartir con las compañeras.
¡Feliz lectura!
miércoles, 10 de septiembre de 2008
Escribir o no escribir: he allí la cuestión
A partir de la observación del video de Björk, reflexione buscando respuestas a las siguientes preguntas:
- ¿Qué peligros supone publicar una autobiografía?
- ¿De qué manera se relaciona esto con las tres excusas que se aceptaban en el siglo XVI para hacerlo?
- ¿Qué argumentos podrías dar tú hoy para escribir tu vida?
- ¿Qué razones aducirías para no escribir tu autobiografía ?
miércoles, 3 de septiembre de 2008
¡Nueva entrada!
Chicas,
para finalizar el trabajo sobre la autobiografìa de Gabriela Mistral, deben realizar la siguiente tarea:
para finalizar el trabajo sobre la autobiografìa de Gabriela Mistral, deben realizar la siguiente tarea:
- Terminar de leer la ABG de Gabriela Mistral.
- Escribir en el blog de cada una un comentario sobre esta lectura, basado en los elementos que más destacan en la formación de la identidad de la autora (centrarse en dos aspectos).Preguntas inspiradoras: ¿Qué episodios marca con especial ènfasis? ¿Qué sentimientos se perciben detrás de este relato? ¿Hay algún tema sobre el que deliberadamente, no se hable? ¿Qué elementos recuerda con especial cariño? ¿Qué sucesos rememora con dolor? Explica alguna característica de su personalidadpor hecho sucedidos en su vida?
APARTE: mirar el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=x5nNfbTS6N4 y pensar en UNA pregunta para hacer al grupo -oralmente- en la siguiente clase.
miércoles, 27 de agosto de 2008
FECHAS y PAUTA
¡Estimadas!
Como lo prometido es deuda, les envío las fechas de sus exposiciones y la pauta para que vayan pensando cómo escribir el ensayo y hacer la presentación (revisen sus correos).
Sofía K: 10 de septiembre
Dominique B: 24 de septiembre
Camila B: 1 de octubre
Valeria D: 8 de octubre
Comiencen a leer ¡AHORA! y acérquense para que vayamos comentando los libros. Los tres son bien notables. Les recomiendo que lean la pauta apenas puedan para orientarse e ir marcando citas durante la lectura.
Saludos autobiográficos,
Como lo prometido es deuda, les envío las fechas de sus exposiciones y la pauta para que vayan pensando cómo escribir el ensayo y hacer la presentación (revisen sus correos).
Sofía K: 10 de septiembre
Dominique B: 24 de septiembre
Camila B: 1 de octubre
Valeria D: 8 de octubre
Comiencen a leer ¡AHORA! y acérquense para que vayamos comentando los libros. Los tres son bien notables. Les recomiendo que lean la pauta apenas puedan para orientarse e ir marcando citas durante la lectura.
Saludos autobiográficos,
martes, 19 de agosto de 2008
PACTO
Estimadas,
he revisado su recopilación bibliográfica y he de decir que hay algunas páginas buenísimas. A Sofía, Ini, Domi, Ale, Cata y Camila, las felicito. Las demás, tendrán que ponerse al día...porque quedaron sin la entrada y lo que es peor...sin el conocimiento.
Hoy, las invito a que aprendamos sobre una de las características más propias de este género: el pacto autobiográfico.
En una publicación reciente, Ph. Lejeune, huyendo de cualquier tipo de afectación o pedantería, ha simplificado al máximo su idea de pacto autobiográfico: "Dans mes cours, je comence toujours par expliquer qu´une autobiographie, ce n´est quand quelqu´un dit la vérité sur sa vie, mais quand il dit qu´il la dit."(16) En una autobiografía, el autor, al prometer que va a contar la verdad o su verdad, le dice al lector de manera tácita, a veces expresa: "confía en mí".
El pacto autobiográfico presupone un doble desideratum, un doble compromiso o esfuerzo del autor, para convencer al lector de que quien dice "yo" en el texto es la misma persona que firma en la portada y, por lo tanto, se responsabiliza de lo que ese "yo" dice. Es el llamado "principio de identidad" que consagra o establece que autor, narrador y protagonista son la misma persona y comparten el mismo nombre propio.
Además, las invito a leer los siguientes links y a reflexionar las preguntas que siguen: ¿Se aplican las características y olvidos del primero, a la ABG del segundo? ¿Qué caracteríticas están presentes? ¿En qué expresiones se observan? ¿Hay elementos omitidos por Mistral? ¿Cómo podemos saberlo? Escribe un post fundamentando tu postura.
http://www.politecnicovirtual.edu.co/humanidades/guia_2fb.htm
he revisado su recopilación bibliográfica y he de decir que hay algunas páginas buenísimas. A Sofía, Ini, Domi, Ale, Cata y Camila, las felicito. Las demás, tendrán que ponerse al día...porque quedaron sin la entrada y lo que es peor...sin el conocimiento.
Hoy, las invito a que aprendamos sobre una de las características más propias de este género: el pacto autobiográfico.
En una publicación reciente, Ph. Lejeune, huyendo de cualquier tipo de afectación o pedantería, ha simplificado al máximo su idea de pacto autobiográfico: "Dans mes cours, je comence toujours par expliquer qu´une autobiographie, ce n´est quand quelqu´un dit la vérité sur sa vie, mais quand il dit qu´il la dit."(16) En una autobiografía, el autor, al prometer que va a contar la verdad o su verdad, le dice al lector de manera tácita, a veces expresa: "confía en mí".
El pacto autobiográfico presupone un doble desideratum, un doble compromiso o esfuerzo del autor, para convencer al lector de que quien dice "yo" en el texto es la misma persona que firma en la portada y, por lo tanto, se responsabiliza de lo que ese "yo" dice. Es el llamado "principio de identidad" que consagra o establece que autor, narrador y protagonista son la misma persona y comparten el mismo nombre propio.
http://www.uhb.fr/alc/cellam/soi-disant/01Question/Analyse2/FRONTERA.htm
19 de Agosto de 2008
Además, las invito a leer los siguientes links y a reflexionar las preguntas que siguen: ¿Se aplican las características y olvidos del primero, a la ABG del segundo? ¿Qué caracteríticas están presentes? ¿En qué expresiones se observan? ¿Hay elementos omitidos por Mistral? ¿Cómo podemos saberlo? Escribe un post fundamentando tu postura.
http://www.politecnicovirtual.edu.co/humanidades/guia_2fb.htm
miércoles, 6 de agosto de 2008
ABG
ABG = Auto/bio/grafía
La tarea de esta clase consiste en buscar TRES datos de webliografía sobre el tema "autobiografía" y citarlos en una nueva entrada de sus respectivos blogs, adjuntando una breve explicación de lo que encontraron en cada página.
Ejemplo:
En esta página se puede leer la investigación sobre autobiografía que Gilda Luongo realiza para fundamentar su tesis sobre la autora mexicana Rosario Castellanos:
http://www.cybertesis.cl/sdx/uchile/notice.xsp?id=uchile.1999.luongo_g%7CTH.back.1&qid=pcd-q&base=documents&id_doc=uchile.1999.luongo_g&num=8&query=&isid=uchile.1999.luongo_g%7CTH.back.1&dn=1
La tarea de esta clase consiste en buscar TRES datos de webliografía sobre el tema "autobiografía" y citarlos en una nueva entrada de sus respectivos blogs, adjuntando una breve explicación de lo que encontraron en cada página.
Ejemplo:
En esta página se puede leer la investigación sobre autobiografía que Gilda Luongo realiza para fundamentar su tesis sobre la autora mexicana Rosario Castellanos:
http://www.cybertesis.cl/sdx/uchile/notice.xsp?id=uchile.1999.luongo_g%7CTH.back.1&qid=pcd-q&base=documents&id_doc=uchile.1999.luongo_g&num=8&query=&isid=uchile.1999.luongo_g%7CTH.back.1&dn=1
miércoles, 9 de julio de 2008
Testimonio
Estimadas,
les pongo por escrito las indicaciones que ya conversamos en clases. Deben escribir un testimonio sobre lo que vivieron en la semana social. Esto incluye una parte de narración y otra de persuasión, pues el objetivo es transmitir esta experiencia para influir en otros.
Un buena caracterización de testimonio la pueden encontrar en las siguientes palabras, adaptadas de la definición de novela testimonio, salvo que en este caso no introducirán ficción, sino que relatarán desde su propia experiencia. Tengan presentes estas características para que sea un relato propio del género. Además, recuerden que la intención de este escrito es cambiar algo en quienes los leerán: para esto, establezcan con claridad para qué les interesa escribir este texto.
Éxito en las vacaciones y muchos saludos,
MIK
El testimonio tiene un carácter historiográfico, pero a la vez subjetivo: es un alto en la historia para apreciar un fragmento individual y contextualizado de ella en su desnudez: es una expedición hacia la verdad de un asunto, en forma de lucha personal, donde el Yo cobra una importancia vital en su elaboración, creando así un género literario que mediante vivencias personales de un personaje, crea una historia valorativa, casi siempre de carácter aflictivo, rememorando una época difícil, y a menudo con fines catárticos, bien para el escritor o bien para los lectores.
Es una expresión intrahistórica, un trozo minúsculo y personalizado de historia, una recuperación de un pasado desconocido que queda inmortalizado mediante su escritura. El novelista es testigo de los dilemas morales, y se preocupa más por lo verosímil que por lo estético, generalmente. Elige qué inmortalizar, qué extraer del anonimato y conseguir que esos personajes intrahistóricos, continúen vivos en el recuerdo de los lectores.
Este género literario es posible cuando la cultura de la objetividad entra en desuso, en la década de los 70, ya que toda interpretación artística o no de la realidad implica un punto de vista, por lo que la subjetividad y la opinión son ineludibles.
les pongo por escrito las indicaciones que ya conversamos en clases. Deben escribir un testimonio sobre lo que vivieron en la semana social. Esto incluye una parte de narración y otra de persuasión, pues el objetivo es transmitir esta experiencia para influir en otros.
Un buena caracterización de testimonio la pueden encontrar en las siguientes palabras, adaptadas de la definición de novela testimonio, salvo que en este caso no introducirán ficción, sino que relatarán desde su propia experiencia. Tengan presentes estas características para que sea un relato propio del género. Además, recuerden que la intención de este escrito es cambiar algo en quienes los leerán: para esto, establezcan con claridad para qué les interesa escribir este texto.
Éxito en las vacaciones y muchos saludos,
MIK
El testimonio tiene un carácter historiográfico, pero a la vez subjetivo: es un alto en la historia para apreciar un fragmento individual y contextualizado de ella en su desnudez: es una expedición hacia la verdad de un asunto, en forma de lucha personal, donde el Yo cobra una importancia vital en su elaboración, creando así un género literario que mediante vivencias personales de un personaje, crea una historia valorativa, casi siempre de carácter aflictivo, rememorando una época difícil, y a menudo con fines catárticos, bien para el escritor o bien para los lectores.
Es una expresión intrahistórica, un trozo minúsculo y personalizado de historia, una recuperación de un pasado desconocido que queda inmortalizado mediante su escritura. El novelista es testigo de los dilemas morales, y se preocupa más por lo verosímil que por lo estético, generalmente. Elige qué inmortalizar, qué extraer del anonimato y conseguir que esos personajes intrahistóricos, continúen vivos en el recuerdo de los lectores.
Este género literario es posible cuando la cultura de la objetividad entra en desuso, en la década de los 70, ya que toda interpretación artística o no de la realidad implica un punto de vista, por lo que la subjetividad y la opinión son ineludibles.
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